Ожидаемые результаты второго уровня обучения:
На данном уровне учащиеся знают: 120 лексических единиц и словосочетаний, 8 грамматических структур. Дети освоили правила чте¬ния гласных букв, буквосочетаний. При чтении используют следующие формы: чтение про себя, чтение вслух, по ролям, с элементами инсцени-ровки. Со второго года обучения дети овладевают навыками письма, пи-шут буквы алфавита и целые слова, выполняют письменные задания по учебнику или по раздаточным карточкам.
Учащиеся знают:
правила поведения в обществе;
основные человеческие ценности (семья, патриотизм, труд, мир и т.д.);
английские буквосочетания, 140-150 лексических единиц, песенки, стихотворения;
формы единственного и множественного числа существительных, формы глаголов в настоящем простом и длительном времени, модальные глаголы, притяжательный падеж, личные местоимения.
Учащиеся умеют:
решать коллективные задачи (в парах, группах);
общаться и взаимодействовать со сверстниками; старшими детьми и взрослыми;
проявлять эмпатию, толерантность;
ориентироваться в новой обстановке;
понимать характер отношений к себе;
воспринимать эмоции окружающих;
использовать языковые средства для выражения коммуникативных намерений: правильно воспринимать звуки на слух, правильно произносить звуки;
понимать речь педагога, выражения классного обихода, небольшой текст, рассказ с опорой на картинки;
вести диалог в рамках заданной темы, выразить согласие-несогласие, ответить на вопросы в рамках заданной темы, принять участие в дидактической игре, составлять рассказы по бытовым темам, рассказать о себе и своем окружении.
Учащиеся владеют:
навыками аудирования: структуры с глаголами «иметь», «быть», с модальным глаголом «уметь», с утвердительными формами настоящего простого и длительного времени, прошедшего простого времени отдельных глаголов, выражение единственного и множественного числа существительных, личных и притяжательных местоимений, количественных числительных до 100, порядковых числительных;
навыками диалогической и монологической речи: (беседы, высказывания – описания, используя лексику по теме, лексику оценочного характера).
04.09.2023-
04.06.2024
Количество мест (всего):
10
Количество мест (занято):
3
Количество мест (свободно):
7
04.09.2023-
04.06.2024
Количество мест (всего):
10
Количество мест (занято):
3
Количество мест (свободно):
7
04.09.2023-
04.06.2024
Количество мест (всего):
10
Количество мест (занято):
2
Количество мест (свободно):
8
04.09.2023-
04.06.2024
Количество мест (всего):
10
Количество мест (занято):
3
Количество мест (свободно):
7
04.09.2023-
04.06.2024
Количество мест (всего):
10
Количество мест (занято):
1
Количество мест (свободно):
9
04.09.2023-
04.06.2024
Количество мест (всего):
10
Количество мест (занято):
0
Количество мест (свободно):
10
04.09.2023-
04.06.2024
Количество мест (всего):
10
Количество мест (занято):
1
Количество мест (свободно):
9
04.09.2023-
04.06.2024
Количество мест (всего):
10
Количество мест (занято):
6
Количество мест (свободно):
4
04.09.2023-
04.06.2024
Количество мест (всего):
10
Количество мест (занято):
0
Количество мест (свободно):
10
04.09.2023-
04.06.2024
Количество мест (всего):
10
Количество мест (занято):
2
Количество мест (свободно):
8
04.09.2023-
04.06.2024
Количество мест (всего):
10
Количество мест (занято):
2
Количество мест (свободно):
8
04.09.2023-
04.06.2024
Количество мест (всего):
10
Количество мест (занято):
1
Количество мест (свободно):
9
04.09.2023-
04.06.2024
Количество мест (всего):
10
Количество мест (занято):
2
Количество мест (свободно):
8
04.09.2023-
04.06.2024
Количество мест (всего):
10
Количество мест (занято):
3
Количество мест (свободно):
7
