По окончанию 1-го года обучения учащиеся будут знать:
• основные виды анимации (покадровая, рисованная, кукольная, и т.д.);
• базовые понятия: кадр, раскадровка, фон, персонаж;
• этапы создания анимационного фильма (сценарий, раскадровка, создание персонажей и фонов, съёмка, монтаж, озвучка);
• правила техники безопасности при работе с оборудованием (компьютер, камера, осветительные приборы);
• основы композиции и цветовой гармонии в анимации;
• принципы движения простых объектов (траектория, ускорение/замедление).
Будут уметь:
• создавать простые раскадровки для мини историй (3–5 кадров);
• рисовать базовых персонажей и фоны в заданном стиле;
• выполнять покадровую съёмку с использованием подручных материалов (бумажные фигурки, пластилин, игрушки);
• работать с простым программным обеспечением для анимации;
• монтировать короткий анимационный ролик (5-15 секунд) с добавлением звука;
• сотрудничать в мини группах при создании коллективного анимационного проекта.
По окончанию 2-го года обучения учащиеся будут знать:
• особенности разных техник анимации (пластилиновая, перекладка, stop motion);
• основы работы со звуком в анимации: подбор звуковых эффектов, запись голоса, синхронизация звука и изображения;
• правила композиции кадра и ракурса в анимации;
• основы цветоведения и психологии цвета в визуальном повествовании;
• способы организации рабочего процесса при создании анимации (тайм менеджмент, распределение ролей в команде).
Будут уметь:
• разрабатывать сценарий и детализированную раскадровку для короткометражного мультфильма (1–2 минуты);
• создавать персонажей с выраженными чертами характера и эмоциями;
• применять базовые законы анимации на практике (например, движение мяча с отскоком, падение листа);
• снимать stop motion анимацию с использованием декораций и кукол;
• монтировать анимационный фильм с озвучкой, музыкой и эффектами (в программах типа Adobe Premiere, DaVinci Resolve, CapCut и т. п.);
• презентовать свой проект, объяснять творческие решения и принимать конструктивную критику.
