Обучающиеся будут знать:
• Базовые понятия мультипликации: что такое анимация, кадр, движение, пауза; как «оживляют» неподвижные предметы; что такое раскадровка и зачем она нужна.
• Основные виды анимации, доступные для возраста: пластилиновая, перекладка (вырезанные фигурки), предметная (игрушки, природные материалы), простая рисованная анимация.
• Этапы создания мультфильма в упрощённом виде: придумать историю → сделать героев и фон → расставить в кадре → снимать по кадрам → собрать кадры в фильм → добавить звук.
• Профессии в мультстудии на базовом уровне: режиссёр (кто решает, как будет история), художник (кто делает героев и фон), оператор (кто снимает кадры), звукорежиссёр (кто добавляет звуки и голоса).
• Простые правила композиции кадра: где ставить героя, чтобы его было хорошо видно; как показать «ближе/дальше» (крупный и общий план) без сложных терминов.
• Основы безопасности при работе с материалами и оборудованием: правила обращения с ножницами, клеем, пластилином; основы безопасной работы с техникой (фотоаппарат/планшет, компьютер) под руководством педагога; гигиена (мыть руки после работы с материалами).
• Принципы движения в анимации на примерах: как показать шаг, качание, полёт, падение через простые изменения позы; понятие «постепенное изменение» (от кадра к кадру чуть-чуть двигаем).
Обучающиеся будут уметь:
• Создавать простые сюжеты для мини-мультфильма (15–40 кадров) с понятной структурой: начало — событие — конец; подбирать короткие реплики для озвучки.
• Изготавливать персонажей и декорации из доступных материалов: пластилин, бумага и картон, природные материалы (листья, веточки), бытовые предметы. Использовать простые приёмы: лепка простых форм, вырезание по контуру, соединение деталей скрепками/скотчем/нитями (с помощью педагога).
• Работать в технике перекладки и пластилиновой анимации: перемещать фигурки и менять позы от кадра к кадру, фиксировать изменения, следить, чтобы фон не двигался.
• Выполнять покадровую съёмку на фотоаппарат или планшет под руководством педагога: ставить камеру устойчиво, следить за освещением, делать кадры последовательно, не пропускать этапы движения.
• Участвовать в монтаже мультфильма: понимать, что кадры нужно собрать по порядку; выбирать вместе с педагогом подходящие звуки (шаги, ветер, смех) и музыку; участвовать в озвучке: произносить реплики чётко, в подходящем темпе, передавать эмоции голосом.
• Распределять простые роли в группе (2–4 человека): «оператор», «аниматор» (двигает фигурки), «художник» (следит за фоном и героями), «звукорежиссёр» (подбирает звуки). Договариваться о действиях, соблюдать очерёдность, помогать друг другу.
• Оценивать результат: смотреть готовый мини-мультфильм, называть, что получилось хорошо, что можно улучшить в следующий раз (с опорой на вопросы педагога); бережно относиться к своим и чужим работам.
01.09.2026-
30.05.2027
Количество мест (всего):
15
Количество мест (занято):
15
Нет свободных мест
01.09.2026-
30.05.2027
Количество мест (всего):
15
Количество мест (занято):
15
Нет свободных мест
01.09.2026-
30.05.2027
Количество мест (всего):
15
Количество мест (занято):
15
Нет свободных мест
01.09.2026-
30.05.2027
Количество мест (всего):
15
Количество мест (занято):
15
Нет свободных мест
