предметные:
- знания по истории боевого искусства каратэ, основам восточной философии (к концу обучения учащийся знает не менее 8 специальных терминов из программы (включая названия стоек, ударов и блоков), называет 3 факта об истории возникновения каратэ);
-знание базовых приемов каратэ (их названий) и соблюдение правил техники безопасности на занятиях каратэ (умеет выполнять 4 базовые стойки (Дзенкуцу-дачи, Киба-дачи, Хэйко-дачи, Кокуцу-дачи), 3 удара руками (Дзюнцуки, Ойцуки, Гьяку-цуки), 2 удара ногами (Мае-гери, Йоко-гери) и 2 блока (Аге-уке, Гедан-барай) с визуально правильной осанкой; освоил навык подсчёта пульса за 15 секунд с помощью педагога, а также 2 правила безопасного поведения в зале).
личностный:
- к концу обучения учащийся проявляет уважительное отношение к педагогу (обращается по имени-отчеству, не перебивает), соблюдает дисциплину в группе (выполняет команды построения, ждёт своей очереди в играх и эстафетах), а также демонстрирует не менее 3 зафиксированных случаев помощи другим учащимся (подал инвентарь, уступил, поддержал) согласно наблюдениям в «Дневнике добрых дел каратиста».
метапредметный:
- к концу обучения у учащегося развиты физические качества согласно контрольным нормативам программы: прыжок в длину с места не менее 85 см, бег на 30 м не более 8,5 секунд, подбрасывание и ловля мяча не менее 6 раз, статическое равновесие не менее 15 секунд, наклон вперёд из положения сидя не менее 4 см; сформировано умение в игровых ситуациях с элементами единоборства реагировать на команды педагога и выполнять простые тактические задачи (увернуться, удержаться на ногах, поймать ленту).
