Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Азбука безопасности» социально-гуманитарной направленности разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами:
Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 № 678-р);
Федеральный проект «Успех каждого ребенка» (протокол заседания проектного комитета по национальному проекту «Образование» от 07.12. 2018 № 3);
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.2022 г. № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 29.09.2023 г. № АБ-3935/06 «О направлении Методических рекомендаций по формированию механизмов обновления содержания, методов и технологий обучения в системе дополнительного образования детей, направленных на повышение качества дополнительного образования детей, в том числе включение компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и компетентностей, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека, значимых для 5 вхождения Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования, для реализации приоритетных направлений научно-технологического и культурного развития страны»;
Постановление правительства Российской Федерации «Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» от 11.10.2023 г. № 1678;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
Приказ Министерства Просвещения России от 30.09.2020 № 533 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196»;
Письмо Минобрнауки Российской Федерации «О направлении рекомендаций (вместе с Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих (включая разноуровневые программы)») от 18.11.2015 № 09-3242;
Постановление Государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р);
Постановление правительства Кемеровской области – Кузбасса от 20.07.2023 г. № 479 «Об организации государственных услуг в социальной сфере на территории Кемеровской области – Кузбасса»;
Устав МБДОУ «Детский сад № 20».
Педагогическая целесообразность программы заключается главным образом в том, что она разработана с учетом основных принципов:
последовательности (все задачи решаются методом усвоения материала «от простого к сложному», в соответствии с познавательными и возрастными возможностями детей);
доступности (заключается в простоте изложения и понимания материала);
наглядности (предлагает наличие большого количества наглядного, раздаточного материала, наличие дидактических игр и пособий); индивидуализации (учитывает психологические особенности дошкольников);
результативности (обеспечивает соответствие целей программы и возможностей их достижения);
межпредметности (предполагает связь с другими предметами: окружающим миром, развитием речи);
гуманизации (признание уникальности и неповторимости личности каждого ребенка, признание неограниченных возможностей развития его личного потенциала);
дифференциации и индивидуализации воспитания и обучения (развития ребенка в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями);
системности (все компоненты взаимосвязаны и взаимозависимы).
Новизна данной программы заключается в комплексном, современном и деятельностном подходе к ее решению. Программа не фокусируется только на ПДД или пожарной безопасности, она объединяет все ключевые модули в единую систему: личная безопасность, пожарная безопасность, безопасность на дороге, безопасность в природе, бытовой травматизм, эмоциональная безопасность.
Отличительная особенность программы заключается в активном использовании интерактивных методов совместной деятельности, информационных компьютерных технологий, современных нетрадиционных здоровьесберегающих технологий, разнообразных видов игр.
Программа разработана для обучающихся 5–7 лет.
Срок освоения программы - 1 год, с режимом занятий 1 раз в неделю. Продолжительность занятия – не более 25 минут. Занятия проводятся во второй половине дня по очной форме обучения. В программе представлены: учебно-тематический план, содержание работы по программе, система педагогической диагностики достижения детьми планируемых результатов освоения программы, материально-технические условия реализации программы, методическое обеспечение реализации программы.
Основными участниками реализации программы являются педагоги, обучающиеся и родители (законные представители).
Программа отвечает потребностям современных детей и их родителей, ориентирована на эффективное решение актуальных проблем ребенка и соответствует социальному заказу общества.
Программа предусматривает, что по окончании обучения обучающиеся будут: знать о необходимости соблюдать нормы здорового образа жизни; осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности; владеть умениями формулировать личные понятия о безопасности; знать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; проводить анализ о последствиях опасных и чрезвычайных ситуаций; уметь выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека; владеть приемами действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; проявлять интерес к тому, какие действия вредят природе, а какие способствуют ее восстановлению; владеть знаниями об опасностях, встречающихся в окружающей действительности; уметь на практике применять правила безопасного поведения.
Группы
Почемучки
19.01.2026-
31.05.2026
Количество мест (всего):
12
Количество мест (занято):
12
Нет свободных мест
Педагог:Зайцева Д. С.
Фантазеры
19.01.2026-
31.05.2026
Количество мест (всего):
12
Количество мест (занято):
12
Нет свободных мест
Педагог:Зайцева Д. С.
Умники
26.03.2026-
29.05.2026
Количество мест (всего):
12
Количество мест (занято):
12
Нет свободных мест
Педагог:Зайцева Д. С.
Всезнайки
26.03.2026-
29.05.2026
Количество мест (всего):
12
Количество мест (занято):
4
Количество мест (свободно):
8
