По окончании обучения воспитанник будет знать:
• буквы русского алфавита;
• понимать и использовать в речи термины: звук, буква, слог, слово, предложение, текст;
• знать, как пользоваться графическим обозначением звуков.
Будет уметь:
• писать буквы русского алфавита в клетке;
• различать короткие и длинные слова, похожие и непохожие, громкие и тихие;
• делить слова на слоги;
• дифференцировать твѐрдые и мягкие согласные, называть их изолированно;
• различать гласные и согласные, твѐрдые и мягкие согласные, звонкие и глухие согласные звуки;
• определять место звука в слове: в начале, в середине, в конце;
• читать слова, предложения, небольшие рассказы;
• определять ударные гласные слоги;
• определять количество звуков в словах, слогов в словах, слов в предложениях, предложений в тексте;
• выполнять звукобуквенный анализ слов;
• составлять графическую схему предложения;
• пользоваться графическим обозначением звуков (гласные – красный квадрат, твѐрдые согласные – синий квадрат, мягкие согласные – зелѐный квадрат);
• правильно пользоваться терминами «звук», «слог», «слово», «предложение»;
• составлять предложение из двух - трѐх слов, анализировать его.
