Навигатор Список всех программ Показать подобные программы
Творческая копилка
0.0

Возраст: 6-14 лет

Направление: Художественное

Программа предназначена для обучающихся Дети без ОВЗ

Адаптация для детей с ОВЗ: -

Участие федеральном проекте: Нет

Возможные зачисления: Бесплатно

Файл программы: Скачать

Образовательная организация: МАУ ДО "ДЮЦ "Орион"

Педагог

Попова Ольга Вениаминовна
О программе
первый год обучения (144)
второй год обучения
третий год обучения
первый год обучения (72)

Аннотация программы

Твори красоту своими руками. Программа Творческая копилка» направлена на освоение разнообразных техник декоративно-прикладного творчества. Программа включает в себя разделы: основы живописи, бумагопластика, бисероплетение, витраж, соленое тесто, батик и многое другое. Результатами освоения программы является выставка творческих работ, участие в различных конкурсах.

первый год обучения (144)

Записаться
Продолжительность модуля: 9 месяцев

Ожидаемые результаты освоения модуля

Личностные: В ценностно-эстетической сфере: -художественный вкус и способность к эстетической оценке декоративно-прикладных изделий;  -формирование уважительного отношения к иному мнению. В познавательной (когнитивной) сфере: -способность, умение применять полученные знания в своей творческой  деятельности . В трудовой сфере: навыки работы и использования различных декоративных материалов при декоративной отделке своих изделий; развитие творческой активности, креативности при изготовлении изделий из природного материала, соленого теста и пластилина; развитие образного мышления и творческого воображения; навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;  развитие доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости и понимания к чувствам других людей; сформированность мотивации к обучению и познанию, отражающие их индивидуально-личностные позиции,  личностные качества. Метапредметные: -активное использование  различных художественных материалов в работе;  обогащение ключевых  компетенций  (коммуникативных,  деятельностных и др.); умение планировать, контролировать и оценивать свою работу в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;  -определять наиболее эффективные способы достижения  результата; формирование умения понимать причины успеха/неуспех учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в  ситуациях неуспеха;  -умение организовать самостоятельную деятельность, выбирать  средства для реализации творческого замысла; способность оценивать, анализировать результаты творческой  деятельности; -формирование умения творческой, исследовательской  деятельности;  определение общей цели и путей ее достижения; умение  --договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; -осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,  адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих. Предметные: В познавательной сфере  сведения о технологиях и технологической стороне труда, об основах культуры труда; сформированность представлений о профессиях: дизайнер, художник-декоратор; умение творчески мыслить, самостоятельно находить решения поставленных задач, не копировать чужие изделия, избегать шаблонности  мышления;  применять полученные сведения при изготовлении работ. В ценностно-эстетической сфере   умение  передавать в  творческой  деятельности  эмоциональное состояние и своё отношение к выполненной работе; проявление устойчивого интереса к традициям своего народа.

второй год обучения

Записаться
Продолжительность модуля: 9 месяцев

Ожидаемые результаты освоения модуля

Личностные: В ценностно-эстетической сфере: -художественный вкус и способность к эстетической оценке декоративно-прикладных изделий;  -формирование уважительного отношения к иному мнению. В познавательной (когнитивной) сфере: -способность, умение применять полученные знания в своей творческой  деятельности . В трудовой сфере: навыки работы и использования различных декоративных материалов при декоративной отделке своих изделий; развитие творческой активности, креативности при изготовлении изделий из природного материала, соленого теста и пластилина; развитие образного мышления и творческого воображения; навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;  развитие доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости и понимания к чувствам других людей; сформированность мотивации к обучению и познанию, отражающие их индивидуально-личностные позиции,  личностные качества. Метапредметные: -активное использование  различных художественных материалов в работе;  обогащение ключевых  компетенций  (коммуникативных,  деятельностных и др.); умение планировать, контролировать и оценивать свою работу в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;  -определять наиболее эффективные способы достижения  результата; формирование умения понимать причины успеха/неуспех учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в  ситуациях неуспеха;  -умение организовать самостоятельную деятельность, выбирать  средства для реализации творческого замысла; способность оценивать, анализировать результаты творческой  деятельности; -формирование умения творческой, исследовательской  деятельности;  определение общей цели и путей ее достижения; умение  --договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; -осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,  адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих. Предметные: В познавательной сфере  сведения о технологиях и технологической стороне труда, об основах культуры труда; сформированность представлений о профессиях: дизайнер, художник-декоратор; умение творчески мыслить, самостоятельно находить решения поставленных задач, не копировать чужие изделия, избегать шаблонности  мышления;  применять полученные сведения при изготовлении работ. В ценностно-эстетической сфере   умение  передавать в  творческой  деятельности  эмоциональное состояние и своё отношение к выполненной работе; проявление устойчивого интереса к традициям своего народа.

Группы

Фантазеры 4_25/26
01.09.2025- 16.08.2026
Количество мест (всего): 15
Количество мест (занято): 14
Количество мест (свободно): 1
Фантазеры 5_25/26
01.09.2025- 16.08.2026
Количество мест (всего): 15
Количество мест (занято): 14
Количество мест (свободно): 1
Фантазеры 6_25/26
01.09.2025- 16.08.2026
Количество мест (всего): 15
Количество мест (занято): 14
Количество мест (свободно): 1
Фантазеры 3_25/26
01.09.2025- 16.08.2026
Количество мест (всего): 15
Количество мест (занято): 15
Нет свободных мест

третий год обучения

Записаться
Продолжительность модуля: 9 месяцев

Ожидаемые результаты освоения модуля

Личностные: В ценностно-эстетической сфере: -художественный вкус и способность к эстетической оценке декоративно-прикладных изделий;  -формирование уважительного отношения к иному мнению. В познавательной (когнитивной) сфере: -способность, умение применять полученные знания в своей творческой  деятельности . В трудовой сфере: навыки работы и использования различных декоративных материалов при декоративной отделке своих изделий; развитие творческой активности, креативности при изготовлении изделий из природного материала, соленого теста и пластилина; развитие образного мышления и творческого воображения; навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;  развитие доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости и понимания к чувствам других людей; сформированность мотивации к обучению и познанию, отражающие их индивидуально-личностные позиции,  личностные качества. Метапредметные: -активное использование  различных художественных материалов в работе;  обогащение ключевых  компетенций  (коммуникативных,  деятельностных и др.); умение планировать, контролировать и оценивать свою работу в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;  -определять наиболее эффективные способы достижения  результата; формирование умения понимать причины успеха/неуспех учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в  ситуациях неуспеха;  -умение организовать самостоятельную деятельность, выбирать  средства для реализации творческого замысла; способность оценивать, анализировать результаты творческой  деятельности; -формирование умения творческой, исследовательской  деятельности;  определение общей цели и путей ее достижения; умение  --договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; -осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,  адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих. Предметные: В познавательной сфере  сведения о технологиях и технологической стороне труда, об основах культуры труда; сформированность представлений о профессиях: дизайнер, художник-декоратор; умение творчески мыслить, самостоятельно находить решения поставленных задач, не копировать чужие изделия, избегать шаблонности  мышления;  применять полученные сведения при изготовлении работ. В ценностно-эстетической сфере   умение  передавать в  творческой  деятельности  эмоциональное состояние и своё отношение к выполненной работе; проявление устойчивого интереса к традициям своего народа.

Группы

Фантазеры 4_25/26
01.09.2025- 16.08.2026
Количество мест (всего): 15
Количество мест (занято): 14
Количество мест (свободно): 1
Фантазеры 5_25/26
01.09.2025- 16.08.2026
Количество мест (всего): 15
Количество мест (занято): 14
Количество мест (свободно): 1
Фантазеры 6_25/26
01.09.2025- 16.08.2026
Количество мест (всего): 15
Количество мест (занято): 14
Количество мест (свободно): 1
Фантазеры 3_25/26
01.09.2025- 16.08.2026
Количество мест (всего): 15
Количество мест (занято): 15
Нет свободных мест

первый год обучения (72)

Записаться
Продолжительность модуля: 9 месяцев

Ожидаемые результаты освоения модуля

Личностные: В ценностно-эстетической сфере: художественный вкус и способность к эстетической оценке декоративно-прикладных изделий;  формирование уважительного отношения к иному мнению. В познавательной (когнитивной) сфере: способность, умение применять полученные знания в своей творческой деятельности. В трудовой сфере: • навыки работы и использования различных декоративных материалов при декоративной отделке своих изделий; • развитие творческой активности, креативности при изготовлении изделий природного материала, соленого теста и пластилина; • развитие образного мышления и творческого воображения; • развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками; • развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости и понимания к чувствам других людей; • сформированность мотивации к обучению и познанию, отражающие их индивидуально-личностные позиции личностного качества. Метапредметные: • активное использование различных художественных материалов в работе;  • умение планировать, контролировать и оценивать свою работу в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;  • определять наиболее эффективные способы достижения  результата; • формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной   деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуации неуспеха;  • умение организовать самостоятельную деятельность, выбирать средства для реализации творческого замысла; • способность оценивать, анализировать  результаты творческой деятельности; • формирование умения творческой, исследовательской деятельности;  • опредение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться  о  распределении функций и ролей в совместной деятельности; • осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих. Предметные: В познавательной сфере  • сведения о технологиях и технологической стороне труда, об основах культуры труда; • сформированность представлений о профессиях: дизайнер, художник-декоратор; • умение творчески мыслить, самостоятельно находить решение поставленых задач,не копировать чужие изделия, избегать шаблонности мышления;  • применять полученные сведения при изготовлении работ. В ценностно-эстетической сфере  •  умение передавать в творческой деятельности эмоциональное состояние и свое отношение к выполненной работе; проявление устойчивого интереса к традициям своего народа. В коммуникативной сфере  •  способность высказывать суждения о творческой работе; • умение обсуждать коллективные результаты творческой деятельности. • В трудовой сфере    • умение использовать различные  материалы  и  средства   для  декорирования   изделий.



Подать заявку на получение сертификата ребенка Подать заявку на получение сертификата (14+) Зарегистрировать учреждение


Вход
Пожалуйста, подождите...