По окончанию полного курса программы учащиеся
знают:
• правила и приемы выполнения и чтения чертежей различного назначения;
• виды профессий технического профиля (содержание труда, требования человеку, потребность в ней рынка труда);
• понятие, характеристики коммуникации, средств коммуникации;
• традиционные и современные материалы для прикладного творчества
умеют:
• преобразовывать форму предметов, изменять их положение и ориентацию в пространстве;
• анализировать форму детали (с натуры и по графическим изображениям);
• выполнять чертежи, используя виды, разрезы, сечения ручным способом);
• отображать форму изделия, выбирая необходимое количество изображений;
• оформлять чертежи в соответствии с требованиями ГОСТов ЕСКД;
• читать чертежи;
• при решении задач с творческим содержанием (в том числе с элементами конструирования - выполнять творческий проект);
• оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении жилища;
• сформировать навыки работы с информацией.
владеют:
• графическим языком общения, передачи и хранения информации о предметном мире с помощью различных методов, способами отображения ее на плоскости и правилами считывания;
• нормами речевого этикета;
• графической терминологией;
• всеми способами работы с графическими инструментами и их назначение.
В результате обучения по программе учащиеся достигнут следующих результатов:
Личностные:
В ценностно-эстетической сфере:
• художественный вкус и способность к эстетической оценке изделий;
• формирование уважительного отношения к иному мнению;
В познавательной (когнитивной) сфере:
• способность, умение применять полученные знания в собственной творческой деятельности.
В трудовой сфере:
• навыки работы и использования различных материалов;
• развитие творческой активности, креативности при изготовлении изделий из различных материалов, предусмотренных программой;
• развитие образного мышления и творческого воображения;
• навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
• развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости и понимания к чувствам других людей;
• сформированность мотивации к обучению и познанию, отражающие их индивидуально-личностные позиции, личностные качества.
Метапредметные:
• обогащение ключевых компетенций (коммуникативных, деятельностных);
• умение планировать, контролировать и оценивать свою работу в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
• определение наиболее эффективных способов достижения результатов;
• формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
• умение организовать самостоятельную деятельность, выбирать средства для реализации творческого замысла;
• способность оценивать, анализировать результаты творческой деятельности, собственной, своих сверстников, корректировать деятельность с целью исправления недочетов при работе над творческими работами;
• определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
• осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
