Ожидаемые результаты
Личностные
-понимание тонкости, силы и слабости каждого дебюта;
-навыки доработки своего стиля игры, добавление в него новых фишек и подходов,
-навыки анализа своих и чужих партий, понимание причины тех или иных ходов,
-умелое решение шахматных задач,
-правильное распределение своих сил и внимательности,
-навыки изучения противников,
-умение владеть собой;
-уметь достойно принять поражение или победу;
-самостоятельно анализировать позицию;
- быть эмоционально выдержанным;
-умение поддерживать высокую спортивную форму до полной победы;
Предметные
Учащийся должен знать:
-темы шахматной стратегии (пешечный центр, подрыв пешечного центра, фигуры против пешечного центра разноцветные слоны в миттельшпиле, борьба за открытую линию, роль центра при фланговых операциях);
-технические приёмы в эндшпиле (пешечном, ладейном);
-лучшее пешечное расположение в эндшпиле;
-знать основные положения Шахматного кодекса РФ.
Учащийся должен уметь:
-тренировать технику расчёта;
-решать комбинации на разные темы;
-самостоятельно работать с шахматной литературой;
-играть с записью и часами;
-играть турнирные партии;
-решать комбинационные позиции с основными тактическими приёмами в три, четыре, пять ходов;
Метапредметные
Регулятивные:
-в сотрудничестве с педагогом уметь ставить новые учебные задачи;
-накопление представлений о стратегии и тактике,
-планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
Познавательные:
-умение учиться: решение шахматных задач, поиск, анализ;
-понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;
-проявлять индивидуальные интеллектуальные способности при решении этюдов и задач; Коммуникативные:
-задавать вопросы, работать в парах, коллективе, не создавая проблемных ситуаций;
- формулировать собственное мнение и позицию;
-наблюдать за различными событиями шахмат, понимание их специфики и научного многообразия;
-планировать, контролировать и оценивать собственные действия, понимать их успешность или причины неуспешности, умение корректировать свои действия.
