Ритмы жизни (хореография)
0.0

Возраст: 8-12 лет

Направление: Художественное

Программа предназначена для обучающихся Без ОВЗ

Адаптация для детей с ОВЗ: -

Возможные зачисления: Бесплатно

Файл программы: Скачать

Учебное заведение: МБУ ДО ЦДТ

Педагог

Стаметова Ирина Алексеевна

Аннотация программы

Программа «Ритмы жизни» разработана для учащихся 8-12 лет, желающих научиться танцевать. Начиная с изучения музыкально-ритмической азбуки и детского танца, учащиеся овладеют основами классического, а далее современного эстрадного танца. Занятия хореографией способствуют физическому развитию, формируют умение выражать свои мысли и чувства под музыку, создавать художественный образ через движение и ритмику. В программе запланировано участие в конкурсах хореографического мастерства, выступления на различных концертных площадках.

Первый модуль. Первый год обучения.

Продолжительность модуля: 9 месяцев

Ожидаемые результаты освоения модуля

К концу первого года обучения учащиеся овладевают следующими компетенциями Предметные (образовательные): − знание правил исполнения упражнений в партере и правил движения при постановке танца; − умение методически грамотно выполнить заданные упражнения в партере, у станка, на середине класса; − умение исполнить танцевальную комбинацию синхронно и музыкально, работая в паре, на середине и в кроссе; − умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности. Метапредметные: − владение хореографическими терминами на французском и английском языках; − умение общаться с партнером на сценической площадке. Личностные: − владение навыком коллективизма, самостоятельности, трудолюбия, − умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности, − умение взаимодействовать со сверстниками

Второй модуль. Второй год обучения.

Продолжительность модуля: 9 месяцев

Ожидаемые результаты освоения модуля

К концу второго года обучения учащиеся овладевают следующими компетенциями Предметные (образовательные): − понимание, что такое пластика тела и закономерности положения исполнителей относительно заданного хореографического рисунка; − знание влияние законов драматургии на развитие рисунка и сюжета танца. − умение выполнить акробатические уровни и комбинации в различных уровнях, прыжки на середине класса, у станка, в кроссе; − умение исполнить танец осмысленно, музыкально и выразительно. Метапредметные: − умение самостоятельно находить нужную информацию в сети Интернет, в словарях, специальной литературе, владеть первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения необходимой информации; − знание, как сохранить красоту и здоровье; что такое психологический жест и музыка, перевоплощение на сценической площадке. Личностные: − сформированность навыка самостоятельности, трудолюбия, − умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности, − умение взаимодействовать со сверстниками, − сформированность навыка культуры коллективной творческой деятельности.

Группы

2м/1гр
01.09.2022- 01.06.2023
Количество мест (всего): 15
Количество мест (занято): 15
Нет свободных мест
Педагог:Стаметова И. А.
2м/2гр
01.09.2022- 01.06.2023
Количество мест (всего): 15
Количество мест (занято): 15
Нет свободных мест
Педагог:Стаметова И. А.

Третий модуль. Третий год обучения.

Продолжительность модуля: 9 месяцев

Ожидаемые результаты освоения модуля

К концу третьего года обучения учащиеся овладевают следующими компетенциями Предметные (образовательные): − знание характерных особенностей шагов, прыжков, вращений, нетрадиционные мосты; − знание основных уровней (положение тела танцора относительно уровня пола) − знание характерных особенностей исполнения хореографической постановки; − умение самостоятельно и в паре выполнить упражнения стретч – характера; Метапредметные: − владение основными терминами школы классического танца, современного танца; − знание простейших законов анатомии; − умение сочинить джазовую комбинацию; − умение исполнять движения, сохраняя танцевальную осанку, выворотность в тазобедренных, коленных, голеностопных суставах; Личностные: − владение первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения необходимой информации; − умение выполнять методически грамотно упражнения в партере, у станка; − умение разучить джазовую комбинацию в своей и младшей учебной группе, выполнить упражнения актерского тренинга, − умение находить нужную информацию в интернете, в словарях, специальной литературе




Вход
Пожалуйста, подождите...