По окончанию первого года обучения воспитанник будет знать:
музыкальные понятия (вступление, куплет, припев, проигрыш, заключение);
иметь представление о коротких и долгих, высоких и низких звуках;
иметь представление о правильной певческой установке, дыхании при пении, звукообразовании, охране голоса
Будет уметь:
чисто интонировать выученные песни, передавать «звучащими жестами» простые ритмические эталоны и ритмы выученных песен;
исполнять эстрадные детские песни с живым музыкальным сопровождением (фортепиано) и под фонограмму в ансамбле и индивидуально, используя микрофон.
По окончанию второго года обучения воспитанник будет знать:
современных детских композиторов (авторов репертуарных песен);
музыкальные понятия (вступление, куплет, припев, проигрыш, заключение, звук, темп, ритм, тембр и др.);
иметь представление о коротких и долгих, высоких и низких звуках;
иметь представление о правильной певческой установке, дыхании при пении, звукообразовании, охране голоса;
иметь представления о разнообразном мире театров.
Будет уметь:
чисто интонировать выученные песни, передавать «звучащими жестами» простые ритмические эталоны и ритмы выученных песен;
исполнять эстрадные детские песни с живым музыкальным сопровождением (фортепиано) и под фонограмму в ансамбле и индивидуально, используя микрофон;
импровизировать под музыку соответствующего характера;
придумывать движения отражающие содержания песен;
играть на детских музыкальных инструментах;
придумывать мелодии, используя в качестве образца русские народные песни;
выразительно исполнять песни в пределах от до первой октавы до ре второй октавы.
