Игровая экология
*Программа была удалена
0.0

Возраст: 6-9 лет

Направление: Естественнонаучное

Программа предназначена для обучающихся Дети без ОВЗ

Адаптация для детей с ОВЗ: -

Участие федеральном проекте: Нет

Возможные зачисления: Бесплатно

Файл программы: Скачать

Образовательная организация: МБУ ДО ДТ

Аннотация программы

Программа «Игровая экология» составлена на основе авторской программы Н. А. Рыжовой «Наш дом – природа» и программы А. А. Неживых «Игровая экология». В современном мире развитие экологической грамотности – это одно из приоритетных направлений. Оно может осуществляться не только в семье, в детском саду или в школе, но и в рамках дополнительного образования. Игра – один из видов детской деятельности, которую используют в целях обучения, развития и воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста. Игра позволяет в интересной и доступной форме научить чему-то новому, развить личностные компетентности, закрепить полученные знания. Программа «Игровая экология» позволяет развивать начальную экологическую грамотность дошкольников и младших школьников с помощью игры, изобразительной деятельности и лабораторных опытов. Программа рассчитана на детей 6 – 9 лет, без особых требований и условий приёма учащихся.. Рассчитана на 1 год обучения (9 месяцев).

Игровая экология - модуль первый

Записаться
Продолжительность модуля: 9 месяцев

Ожидаемые результаты освоения модуля

Учащиеся узнают: - основные виды животных и растений родного края; - разнообразие экосистем нашей местности, места пребывания растений и животных, условия их существования в данном месте обитания, адаптация организмов к жизни в данных условиях существования; - значимость факторов неживой природы в жизни растений, животных и человека; - о взаимоотношениях организмов живой природы между собой и объектами неживой природы; - об экологических проблемах родного края. Учащиеся умеют: - строить сети пищевых отношений среди наиболее распространённых растений и животных нашей местности; - наблюдать за объектами живой и неживой природы и делать выводы из наблюдений; - уметь бережно относится к природным объектам.




Вход
Пожалуйста, подождите...